Ausbildungsinhalte JuleiCa

Ausbildungsinhalte JuleiCa G (Grundausbildung)

Die Grundausbildung muss insgesamt mindestens 44 Bildungseinheiten (BE) à 45 Minuten umfassen und die Mindestzahl an Bildungseinheiten folgender Module beinhalten:

Inhaltliche Schwerpunkte der Grundausbildung:

Modul A – “Pädagogik” (10-12 BE)

• Motivation, Rolle und Kompetenzen von Jugendleiter*innen
• Gruppenpädagogik
• Konfliktmanagement
• Rhetorik
• Methoden der Gruppenarbeit
• Reflexion und Feedback

Modul B – “Recht” (6-8 BE)

• Grundbegriffe
• Aufsichtspflicht
• Haftung und Versicherung
• Jugendschutz und Sexualstrafrecht
• Datenschutz
• Umgang mit Medien und rechtlichen Bestimmungen

Modul C – “Finanzen” (4-6 BE)

• Projektmanagement
• Umgang mit finanziellen Mitteln in der Gruppenarbeit
• Strukturen der Jugendhilfe in Sachsen
• Öffentlichkeitsarbeit

Modul D – “Erste – Hilfe” (12 BE)

• Grundausbildung Erste Hilfe
• Erste Hilfe für  Jugendleiter*innen

Modul E – “Kindeswohl” (3-5 BE)

• rechtliche Bestimmungen
• Grundrechte und Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen
• Umgang mit Grenzen
• Kindeswohlgefährdung: Erkennen – Einschätzen – Handeln

Modul F – “Demokratiebildung” (6-8 BE)

• Verfassung und Menschenrechte
• Vielfalt und Toleranz
• Beteiligung von Kindern und Jugendlichen: Formen und Möglichkeiten der Umsetzung
• Umgang mit Extremismus

Ausbildungsinhalte JuleiCa L (Leiterinnen und Leiter)

Die Ausbildung der Stufe L orientiert sich an den Inhalten (Module A-F) der Stufe G. Sie vermittelt ein vertieftes Wissen zu den Themen sowie umfassende Methodenkenntnisse zur außerschulischen Jugendbildung und bietet somit Impulse, um ein individuell stimmiges Arbeitskonzept für eigene Juleica-G-Ausbildungen zu entwickeln. Im Gesamtumfang von 40 Bildungseinheiten à 45 Minuten werden vermittelt:

Selbstkompetenz

• die eigene Motivation und Haltung kennen
• die eigene Rolle klären
• die eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten kennen und weiterentwickeln
• den eigenen Ausbildungsstil schärfen

Soziale Kompetenz

• angemessen kommunizieren
• mit Schwierigkeiten und Konflikten konstruktiv umgehen
• Gruppen verstehen und leiten
• Ressourcen der Jugendleiter*innen erkennen und stärken

Fachliche Kompetenz, Berücksichtigung insbesondere von eingetretenen Neuerungen:

• Pädagogik
• Recht
• Organisation und Finanzen
• Kindeswohl
• Demokratiebildung

Methodenkompetenz

• Eigene Ausbildungen systematisieren und planen
• Lernprozesse organisieren und gestalten
• Methoden der Gruppenarbeit situationsgerecht einsetzen